著名作家、翻译家林语堂曾写道：在我一生，直迄今日，我从前所常见的青山和儿时常在那里捡拾石子的河边，种种意象仍然依附着我的脑中。它们令我看见文明生活、文艺生活和学院生活中的种种骗子而发笑。童年时这种与自然接近的经验，足为我一生知识的和道德的至为强有力的后盾。
    在自然中长大的孩子是幸福的，也能带给更多人幸福。二十多年前，有一个叫谢敏的小女孩在东洞庭湖边无忧无虑地玩耍，度过了美好的童年。如今，她创办的公益组织湖湘自然陪伴上千个孩子在自然中自由地探索，快乐地成长。

让孩子与大自然重归于好
    如今的互联网时代，众多孩子在充满电子产品的环境下成长，缺少与大自然的接触，往往出现注意力不集中、肥胖、焦虑、抑郁等身心问题。美国作家理查德·洛夫因此提出“自然缺失症”，指的是现代城市儿童与大自然几乎完全割裂的事实。在迈向生态文明的今天，自然教育变得愈发重要。
    从事自然教育七年的谢敏坚信，孩子天生是和自然在一起的，他们之所以患有自然缺失症，是因为他们对生命没有热情，对世界失去了好奇心，或说被掩盖、没被回应。他们在做的事就是把孩子还给自然，让孩子回归到自然。
    正如理查德·洛夫在《林间最后的小孩：拯救自然缺失症儿童》一书中写道：“对于孩子来说， 自然的面貌是多种多样的：一头初生的牛犊，一只宠物的出生与死亡，一条年代久远的林中小路，一个荨麻丛的小窝棚，荒地边上的一块神秘湿地。虽然面貌各异，自然总能给孩子一个更为广阔辽远的世界，这不同于父母给予的亲情世界，也不像电视那样会偷走孩子们的目光，相反，她能丰富孩子的精神世界。”
    只要给予孩子适当的引导，自然中各种生命如植物、昆虫、鸟儿等都会滋养孩子。别让孩子被人造的事物填满，怎么能让电脑、玩具等人造的事物占据最有智慧的人呢？湖湘自然的老师们陪伴孩子在湖湘大地探索，回应他们的好奇心，但不是告诉他们答案。
    举个例子，在风孩子自然农夫课上，孩子们一下田就兴奋起来，因为稻田有很多小动物，如水蜘蛛、青蛙、蚂蟥等。他们会不停地问，这是什么？ 那是什么？谢敏不会直接回答，反过来问孩子，它在哪儿？长什么样子？谢敏试着邀请小动物到她手上，让孩子们仔细观察。如果孩子害怕，尖叫起来，她会温柔地说，别怕，让我来看看你在害怕什么。如果孩子很激动，就引导他/她观察、描述，试着邀请小动物到孩子的手上，最后跟小动物道别，把它放回稻田。
    这就是湖湘自然治愈自然缺失症的方式，用包容和理解，去等待孩子的成长，用快乐和分享去陪伴孩子成长， 让孩子与大自然重归于好。

湖湘自然的写真
    作为湖南第一家以自然教育为主的公益机构，湖湘自然（全称是长沙市湖湘自然科普中心）自2014年成立一直在做一件事——陪伴孩子们在自然中快乐成长，通过“走进去，带出来”的模式，为湖南省4～17岁青少年提供系统化的自然教育课程，培养孩子的生态素养，建立对家乡自然的认同感和责任感。
    自然教育走进中小学校是从公益课堂开始，起初没有支持经费，湖湘自然的老师们自掏路费到学校分享。经过三年的坚持和积累，2017年上半年，经共青团长沙市委推荐，长沙市实验小学、省委新湘幼儿院、潭州实验小学、天鸿小学、芙蓉区育才小学等学校购买湖湘自然系列课程， 成为自然教育示范校。例如，长沙市实验小学打造自然学堂，每周一堂课，湖湘自然的老师带孩子学习二十四节气， 了解时令物候，走遍校园每一个角落，进行自然观察。节假日，他们还带着家长一起走进家门口的自然，跟着自然一起成长。
    “风孩子陪伴成长计划”是2014年起湖湘自然为4～17 岁的孩子量身打造的周末体验项目。每周末自然引导师都会带领孩子到大自然去，引导孩子认识自然，与自然建立联系。第一期有13个小组一百多个孩子参与项目，共举行40期线下自然体验活动。2015年开始分主题系列课程，自主研发四个系列风孩子陪伴成长课程，获得家长的好评和社会的认可。
    比如“风孩子自然农夫——四千年农夫回归计划”通过完整的水稻种植、食物森林管理等实践，让孩子建立与土地的联结。 2015年该项目招募了4个小组43位风孩子自然农夫，在长沙市岳麓区雨敞坪镇瓦灰小学实践传统农耕课程。2016年有2个小组29位自然农夫，并开办了湖南省第一批农耕教育讲师工作坊。
    “风孩子自然飞羽——我的小鸟邻居”通过组建风孩子观鸟队，通过室内解说与户外观鸟等结合，陪伴孩子认识身边40种常见鸟种（目前孩子们的观鸟名录上是143种鸟， 长沙目前记录有217种鸟），并通过摄影、文字、绘画等方式记录发现的鸟类故事。2015年风孩子观鸟队参加第八届东洞庭湖（岳阳）国际观鸟赛，获得完美纪录奖与特别贡献奖，并于2016年12月18日举行风孩子自然飞羽新闻发布会，发布《风孩子观鸟手册1.0版》和鸟类纪录片《写给未来邻居的一封信》，开启《风孩子自然飞羽》巡展。
    “风孩子自然笔记——二十四节气自然生活”通过带领孩子们走进自然，发现家门口的美好，遵循传统24节气72物候观察、记录自然，并分享给更多人。2016年，自然笔记小组成员达到100位，湖湘自然将孩子们的作品设计成《风孩子二十四节气自然笔记本》进行义卖。
    除了以上自主研发的本土自然课程外，自2015年起， 湖湘自然还为部分中小学校、社区提供免费自然课堂，通过每周一堂课的分享让孩子认识社区自然的美好，培养孩子们的环保意识。这就是“45分钟的未来”项目，该项目获得第二届全国青年志愿服务项目大赛银奖。
    尤为难得的是，湖湘自然拥有一所自然学校。那里有大山和森林，有条小溪流过，还有很多池塘。2017年，湖湘自然携手长沙县飘峰山庄成立飘峰一所自然学校，如今已成为湖南省首批省级环境教育基地，也是长沙市实验小学等多所中小学的综合实践课实践基地，更是孩子们的秘密花园——他们可以在池塘边看水虿（蜻蜓若虫）捕食， 在花园里种下各种香草，与马陆做朋友，躺在桥上和天上的星星讲故事。
    飘峰一所自然学校尊重孩子天性和自然法则，培养孩子感恩、敬畏、好奇、探索、保护、分享的自然素养。这所自然学校有多个主题区域，比如以湿地观察体验教育为主题的区域，有鱼、虾、蟹等水生动物，有菖蒲、浮萍、荷花等水生植物以及蜻蜓、萤火虫、蛙类、螺类等多种本地水生动物。以森林感官体验、动植物分辨认知、足迹追踪、生长观察为主题的区域，因靠近山地，为孩子们提供了一个探索松树、檵木、栀子、板栗、蕨类等上百种湖南乡土植物以及野生獾、狸、麂子、红腹蝾螈、红嘴蓝鹊等野生动物的天然环境。不仅如此，该区域还配有完善的户外解说和安全措施。
    湖湘自然小而美，就像一株香樟树，在湖南这片沃土茁壮成长。如今，湖湘自然是北京市企业家环保基金会（SEE基金会）和全球绿色资助基金会（GGF）联合发起的劲草伙伴。未来五年，湖湘自然希望成为湖南自然教育行业的领袖机构，推动整个湖南省的自然教育行业发展。通过课程复制、讲师培养的方式，为湖南省的自然教育输出人才，推动更多一线实践，实现陪伴孩子自然成长。

创始人西米的故事
    湖湘自然创始人谢敏被很多人知道的是她的自然名——西米。有点婴儿肥的西米就是大号的风孩子，带着孩子们在自然中玩耍，随风自由成长。她爱笑，豪爽，毫不造作，兴奋时说个不停，柔和低沉略带沙哑的声音让人安心。
    西米，1990年生，湖南岳阳人。大学就读中华女子学院，曾是大学生绿色营北京小组成员。2013年她在湖南发起第一个自然教育项目，并担任自然之友绿希望项目湖南中心协调人。此外， 她将无痕山林（LNT） 引入湖南,培养湖南第一批无痕山林国际认证初阶讲师。2014年发起成立湖湘自然，并在第三届和第四届全国自然教育论坛进行工作坊和分论坛做工作分享。
    西米在东洞庭湖边长大，小时候她常跟哥哥姐姐骑单车去大堤玩，那里沿路都是柳树， 骑车时柳条拂面，晒不到太阳，那是她暑假最期待的时光。她还跟着大孩子去洞庭湖的芦苇荡里捡蘑菇。她清楚地记得，爷爷奶奶、外公外婆家都种有高大的水杉树，两棵大树中间挂有秋千，她可以在秋千上看书、写作业、吃饭、睡午觉……一片菜地、一个鱼塘、一栋房子、一排水杉、一个前坪，西米就在这样的田园自然中快乐长大。
    从高中开始，西米到城市读书，离自然较远，她是好好读书的乖孩子，而且是班干部。后来，西米考取了北京的中华女子学院，参加绿色心愿环保社团，后接触到大学生绿色营北京小组，并成为一员，到郊区徒步露营，爬野长城， 到圆明园做物种调查。2008年她看到学姐参与到圆明园黑天鹅保护事件，受到极大的启发：只要认真地坚持一件事，哪怕看似天方夜谭，我们也能够实现。
    2009 年西米参加在贵州茂兰举办的全国大学生绿色营自然解说员训练营，在14天时间里，她见到了许多自然教育工作者，他们有的是教师，有的是工程师、设计师等，他们走不同的路线，如博物学、地理科考、生态摄影、儿童故事。这让她看到未来的多种可能性。
    2011年，西米毕业后回到老家湖南，在绿色营长沙小组做毕业生发起负责人。她曾在湖南大学互联网信息服务中心工作一年半，同时在湖南第一家CSA花木兰农场做志愿者。她在环保组织湖南环保联合会工作一年，发起环境体验营项目。这期间，她认识到做自然教育必须有一个专门团队，于是在2014年她发起成立长沙市湖湘自然科普中心。
    如今，湖湘自然已走到第六个年头，因为有这样一群坚持的人，所以有今天的成绩——越来越多的人来参与，越来越多的孩子在自然中自由快乐成长。她在真正陪伴一群孩子的成长，有的从幼儿园跟到小学，有的从小学跟到初中，甚至高中。跟自然接触的孩子是不一样的，不论是生活状态，还是面对困难的态度。孩子是否有深层的文化自信和内在学习驱动力，对孩子迎接未来挑战至关重要。西米欣喜地看到，社会上有越来越多的家长不再只关心学习成绩，还关心孩子内心成长。湖湘自然正培养更多这样的家长和讲师。
    这五年来，湖湘自然一步步发展壮大，从少有人问津到现在有许多忠实的宣讲师，这就是坚持的结果。有志同道合的朋友，能跟孩子和自然在一起，见证他们的成长，没有什么痛苦，只有需要克服的困难，西米自身的状态也越来越好。她认为， 自然教育行业会有越来越好的发展前景，相信扎实做事就不会差。
    西米清楚地知道自己想要什么，整个人非常平和。她愿意在未来二三十年继续同湖湘自然一起成长。湖湘自然也将继续陪伴孩子们自由快乐地长大，播下更多绿色生态的种子。